【喜讯】我院小导师制助学实践与研究成果发表

北外网院一直以来全面贯彻党的教育方针,坚持“立德树人”和“内涵发展”并举,突出教学与现代信息技术相互融合的时代特色,在现代远程学历教育的试点实践中不断开拓和创新。学院的助学工作精准把握在职学习者的学习特征,把学习行为的持续性作为首要工作目标,将学习资源、情感教育、质量保障等融为一体,形成高质、高效的助学体系。


为缓解远程教育中的师资力量不足的问题,落实立德树人任务,切实给每位学员提供帮助,我院自2012年秋季学期起,通过从校内全日制在校大三、大四和研究生的优秀学生中选拔学长,实行一位学长负责25-30名学员的模式给予英语专业学员帮助和支持,给予学员一对一的精准帮助和支持,确保远程教育质量。为了更直观地观察学长助学制的效果,对实施学长助学制的学员与未实施学长助学制的学员在学习过程中的关键点数据及体验数据进行对比,研究结果表明学长助学促进师生交互,提高学习效果,并对提高学员作业提交率和保有率方面发挥了一定的积极作用。


由我院院长唐锦兰教授和学历教学教务部陈丽萍老师根据此项实践研究撰写的《现代远程教育环境下学长助学模式的探索》,也已在《中国远程教育》2021年11月刊正式发表。



现代信息技术的发展助力优质教学资源在更广泛的范围内共享,学员对于优质教育资源的需求使得更多的人拥抱网络教育形式。不管技术如何先进,教育的本质是立德树人,教师给予学员的人文关怀角色无法取代。该研究所探讨的学长助学模式,对学员进行主动助学、关心学员个体,带动所有学员,特别是学习有困难的学员按照学院学习计划一起学习,服务所有学生,必将在以下方面产生重要影响。第一,缓解师资力量不足,落实立德树人根本任务;第二,促进学员全面发展,确保远程教育质量;第三,关注个体成长,与学习型社会建设要求相契合,促进远程教育在学习型社会建设中发挥主导性作用。

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